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Dossiê de atividades de geografia e dados
Use dados fictícios sobre bibliotecas para criar dois mapas, testar correspondências e explicar como o denominador altera a leitura. Reserve 35 a 50 minutos.
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1. Associe quatro zonas a um mapa
Em cada grelha, NW fica acima à esquerda, NE acima à direita, SW abaixo à esquerda e SE abaixo à direita. Faça a correspondência pelo código. Distinga a lacuna do sudeste de um zero e mantenha-a visível. Todos os valores e zonas são fictícios.
| Código | Habitantes | Bibliotecas | Bibliotecas por 10 000 |
|---|---|---|---|
| NW | 200 000 | 20 | |
| NE | 60 000 | 12 | |
| SW | 80 000 | 8 | |
| SE | 90 000 | Desconhecido |
2. Desenhe dois mapas com legendas diferentes
No mapa de totais, marque 0 a 10 com L e 11 ou mais com H. Para o mapa de taxas, calcule bibliotecas ÷ habitantes × 10 000. Marque valores abaixo de 1,5 com L e 1,5 ou mais com H. Use ? para dados em falta nos dois mapas. Dê um título e explique o que mudou de classe.
| Total: oeste | Total: este | Taxa: oeste | Taxa: este |
|---|---|---|---|
| NW: | NE: | NW: | NE: |
| SW: | SE: | SW: | SE: |
3. Confira as respostas
| Código | Taxa por 10 000 | Classe do total | Classe da taxa |
|---|---|---|---|
| NW | 1 | H | L |
| NE | 2 | H | H |
| SW | 1 | L | L |
| SE | Desconhecida | ? | ? |
NW tem mais bibliotecas que NE, mas metade da taxa. NW e SW têm a mesma taxa e totais diferentes. A população de SE por si só não dá a taxa. Cada mapa responde a uma pergunta: o total ajuda a discutir o número de edifícios e a taxa compara a oferta em relação à população.
4. Experimente uma alteração
Imagine que NW continua com 20 bibliotecas e passa para 100 000 habitantes. Preveja que classe muda. Recalcule: a taxa passa para 2 e entra em H. O total continua 20, em H. Num mapa real, explique o que os números não dizem, como horários ou tempos de deslocação.